Pendampingan Perawat di Puskesmas dalam Meningkatkan Keterampilan Dokumentasi Keperawatan melalui Pelatihan Berbasis Simulasi
Keywords:
Dokumentasi Keperawatan, Pelatihan Berbasis Simulasi, Pengembangan Kapasitas, Keterampilan PerawatAbstract
Pengabdian ini bertujuan meningkatkan keterampilan dokumentasi keperawatan di puskesmas melalui pelatihan berbasis simulasi. Metode pelaksanaan menggunakan Participatory Action Research (PAR) dengan pendekatan simulasi kasus nyata. Evaluasi program dilakukan menggunakan pre-test, post-test, observasi, dan kuesioner. Hasil program menunjukkan peningkatan signifikan pada empat aspek keterampilan dokumentasi: ketepatan (30,77%), kelengkapan data (29,41%), kepatuhan standar (35,48%), dan kecepatan dokumentasi (28,57%). Simulasi berbasis kasus nyata terbukti efektif dalam membangun kompetensi praktis perawat. Pendekatan PAR menciptakan rasa kepemilikan program yang mendorong keberlanjutan perubahan. Peningkatan kualitas dokumentasi memperkuat pengambilan keputusan klinis dan komunikasi interprofesional. Program ini menghasilkan model pengembangan kapasitas perawat yang dapat direplikasi di fasilitas kesehatan lain
References
Anwar, M., Hidayat, T., & Saputra, R. (2022). Pembelajaran berbasis pengalaman dalam meningkatkan keterampilan keperawatan. Journal of Nursing Education, 15(3), 110-118.
Dewi, R., Supriyanto, A., & Kurniawan, B. (2020). Refleksi kritis sebagai metode pembelajaran berkelanjutan dalam profesi kesehatan. Health Education Journal, 13(2), 45-52.
Fauziah, N., Ramadhan, I., & Pratama, S. (2020). Rekam medis dan implikasi hukumnya dalam pelayanan kesehatan. Journal of Health Administration, 8(4), 231-240.
Handayani, S., Widodo, P., & Rahmawati, D. (2021). Efektivitas umpan balik langsung dalam pembelajaran berbasis simulasi. International Journal of Nursing Practice, 19(5), 134-142.
Harsono, A., Setiawan, D., & Lestari, T. (2020). Pelatihan intensif dalam pengembangan kapasitas tenaga kesehatan di lingkungan kerja. Indonesian Journal of Health Training, 7(1), 56-65.
Husna, N., Fadilah, M., & Syafitri, R. (2020). Dokumentasi keperawatan sebagai bukti legal dan komunikasi antarprofesi. Jurnal Keperawatan Klinis, 7(2), 123-130.
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2018). Peraturan Menteri Kesehatan No. 40 Tahun 2018 tentang Rekam Medis. Jakarta: Kementerian Kesehatan RI.
Kusuma, I., Sari, P., & Nugraha, Y. (2022). Koordinasi lintas fungsi dalam pelayanan kesehatan primer. Community Health Journal, 10(3), 101-112.
Lestari, T., & Widodo, S. (2022). Pendekatan inklusif dalam pelatihan keperawatan: Studi kasus di puskesmas. Nursing Development Journal, 9(2), 89-97.
Nugroho, A., Rachmawati, F., & Susanto, H. (2023). Participatory Action Research untuk pengembangan kapasitas tenaga kesehatan. Community Health Journal, 8(1), 14-22.
Prasetyo, E., & Lestari, D. (2020). Efektivitas simulasi berbasis kasus dalam pelatihan dokumentasi keperawatan. Indonesian Journal of Nursing Education, 12(4), 231-238.
Putri, A., Wahyuni, D., & Pradana, F. (2020). Kolaborasi tim kesehatan dalam pendekatan partisipatif: Dampaknya terhadap efisiensi layanan. Journal of Team-Based Healthcare, 6(1), 55-66.
Rahayu, F., Wibowo, S., & Mulyono, A. (2021). Kepercayaan antarprofesi dalam tim kesehatan: Faktor kunci efisiensi. Interprofessional Practice Journal, 7(3), 77-85.
Rahmadani, A., Iskandar, H., & Dewi, R. (2022). Pentingnya pelatihan dokumentasi keperawatan di fasilitas primer. Journal of Nursing Practice, 10(1), 67-74.
Santoso, H., Mulyani, T., & Wicaksono, B. (2021). Tantangan dokumentasi keperawatan di puskesmas: Perspektif perawat. Jurnal Pelayanan Kesehatan Primer, 5(3), 45-52.
Suryani, T., Rahman, Y., & Puspitasari, E. (2021). Efisiensi administrasi melalui dokumentasi yang baik: Studi di puskesmas. Journal of Health Administration, 9(2), 123-130.
Wijaya, F., & Sari, N. (2021). Partisipasi dalam pengembangan kapasitas tenaga kesehatan: Studi pada pendekatan PAR. Health Community Journal, 5(4), 67-78.
Wijayanti, R., Putra, K., & Amalia, N. (2021). Penggunaan refleksi kritis dalam pelatihan keperawatan berbasis simulasi. Jurnal Pendidikan Kesehatan, 15(2), 89-96.
Yusra, R., Fadhilah, M., & Handayani, P. (2022). Simulasi berbasis kasus dalam pelatihan klinis: Dampaknya terhadap pemikiran kritis. Journal of Clinical Training, 11(1), 34-47
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
